Voici les ateliers sur lesquels ont tournés les petits la semaine dernière.

Reproduire un assemblage de formes : on place des formes d'une couleur sur un "pic", puis on doit retrouver les mêmes formes dans les autres couleurs.

Coller des petits carrés partout sur sa feuille (préparation à un travail de graphisme)

Coller les images des aliments et jeux préférés pour le cahier de langage.

Nous avons déterré les plants de pomme de terre que nous avions planté en classe dans un pot.

3 pommes de terre ont donné 3 pieds : en voilà un :

et que trouvons nous au pied, entre les racines ? des oeufs ? (d'après une élève très sûre d'elle). On a coupé " '"oeuf" et on n'a pas trouvé le jaune alors tout le monde a admis que c'était bien des pommes de terre.

Voila toute la récolte : au moins de quoi rassasier....1 personne !

L'après midi avec les moyens,  nous avons dessiné des insectes puis en avons créés avec de la pâte à modeler, du fil de fer et ...du tilleul ! Chacun reconnaîtra - peut-être - le sien ?

J'espère que vous n'avez pas peur des petites bêtes !!!!!

Voici quelques images de nos ateliers de lancer :

Un petit jeu de phonologie avec les moyens : on choisit chacun une carte, puis on se regroupe avec les enfants qui ont une carte commençant par la même syllabe :

Ateliers des petits :

On colle le T-shirt qu'on a demandé à la maîtresse, puis on dessine la tête, les bras et les jambes de son bonhomme.

On représente une tête de bonhomme en collant des éléments sur une assiette.

Les voila terminés :

ou bien on trace des ronds autour de ronds collés précédemment (photo ratée !)

L'après midi avec les moyens : on lance des palets dans une cible et on compte le nombre de points obtenus pour recevoir autant de "'piéces d'or"  :

Le but -pour la maîtresse- étant plus mathématique que sportif !

Ici l'enfant a donc gagné 6 pièces...

Ensuite, en classe, nous avons énuméré les insectes que nous connaissions, et il y en a déjà beaucoup ! Grenouille et ver de terre n'ont pas été retenus !

Nous avons cherché dans nos 'Wakou" des articles concernant les insectes.

Cette semaine, les petits me disent ce qu'ils aiment faire à l'école, et mettent leur étiquette sur leur activité préférée. Après avoir tout d'abord tous choisi "peinture" ou "vélo dans la cour", ils ont ensuite regardé les images que je leur montrais et ont diversifié leurs choix.

Voici ce qu'il en ressort :

Nous avons fait des activités de graphisme (faire un trait sur les petites bandes collées précédemment) et je regarde  en particulier comment ils tiennent leur crayon et posent leur main sur leur feuille. Merci de les corriger si vous les voyez prendre de mauvaises habitudes...

Clément s'applique !

Ils ont aussi collé des ronds sur une bande pour préparer un nouveau travail de graphisme :

Voici de jolis travaux terminés !

Et le dernier groupe a découvert les boîtes à compter où  il faut mettre autant de pions que ce que montre la carte :

Bravo Nelly !

Cet après midi, les moyens ont joué à un jeu de mémory des syllabes : on doit trouver les images qui commencent par la même syllabe. Par exemple radis et radeau :

Et quand ils ne jouaient pas ils pouvaient prendre les "petits ateliers" de manipulation qu'ils utilisent en autonomie.

Avec les petits, nous avons choisi notre fruit préféré et avons placé notre étiquette dessus :

ensuite nous avons fait un jeu dans la "salle bleue" : il fallait réagir en fonction d'un signal.

Si la maîtresse tape sur le tambourin : on  se met assis sur une chaise ou un banc :

si elle agite les grelots on s'assied par terre :

et si elle tape avec les claves on se met debout sur les chaises :

Il faut être attentif pour ne pas se tromper... et on ajoutera d'autres signaux par la suite !

En fin de matinée, les petits travaillent  par groupe :

l'un colle les lettres des mots PAPA et MAMAN

l'autre peint avec des bouchons lièges et des bouchons de feutres

et le dernier groupe fait des ronds et des disques en pâte à modeler